NotebookLM для преподавателей и научных сотрудников: как использовать ИИ для подготовки курсов, занятий и исследований

Что такое NotebookLM

• научные статьи;
• учебники и пособия;
• методические материалы;
• программы дисциплин;
• исследования;
• нормативные документы.

Почему NotebookLM особенно полезен в образовании и науке

• опирается на загруженные документы;
• показывает, откуда взята информация;
• помогает анализировать, а не просто генерировать;
• поддерживает академическую структуру;
• снижает риск искажения источников.

Основные возможности NotebookLM для преподавателей

1. Структурирование дисциплины и образовательной программы

• выстроить логику курса;
• сформировать модули;
• связать темы с результатами обучения;
• переработать устаревшие программы;
• адаптировать курс под бакалавриат или магистратуру.

Это особенно актуально при разработке новых образовательных программ и обновлении дисциплин.

2. Подготовка лекций и семинаров

• выделить ключевые идеи;
• сократить сложные тексты;
• сформулировать тезисы;
• подготовить вопросы для обсуждения;
• структурировать материал для слайдов.

Важно: Презентация становится производной от логики курса, а не заменяет его.

3. Анализ и сравнение научных источников

• сравнить несколько статей по одной теме;
• выявить различия теоретических подходов;
• выделить аргументы разных авторов;
• подготовить обзор литературы;
• структурировать научную аргументацию.

Это удобно при написании научных статей, диссертаций и подготовке к конференциям.

4. Работа с цитированием и ссылками

• поддерживать академическую честность;
• быстро проверять корректность выводов;
• использовать ИИ без потери научной точности.

Для преподавателей и исследователей это критически важно.

5. Подготовка заданий, кейсов и экзаменов

• разработки тестовых вопросов;
• подготовки экзаменационных билетов;
• формулировки практических заданий;
• создания кейсов на основе источников;
• подготовки вопросов для дискуссии.

Это ускоряет методическую работу без снижения качества.

6. Создание базы знаний курса

• все учебные материалы;
• статьи;
• конспекты;
• методические документы.

NotebookLM превращается в интеллектуальную систему дисциплины, где можно быстро находить связи и ответы.

7. Объяснение сложных тем простым языком

• переформулировать сложные фрагменты;
• объяснить термин;
• привести пример;
• адаптировать материал под уровень аудитории.

Это особенно полезно для младших курсов и междисциплинарных направлений.

8. Аудиообзор материалов

• как дополнительный формат повторения;
• как учебный подкаст по теме;
• как альтернативный способ восприятия материала.

Такой формат повышает вовлечённость студентов.

Личный опыт внедрения ИИ в преподавании

Мой вывод:
ИИ нельзя запрещать.
Им нужно учить пользоваться.

• лучше понимает поведение студентов;
• может корректно интегрировать технологии в курс;
• повышает методическое качество дисциплины;
• сохраняет лидерскую позицию в аудитории.

Лучшие практики использования NotebookLM

1. Работать с одной дисциплиной в одном блокноте.
2. Загружать только проверенные источники.
3. Формулировать запросы как академические задачи.
4. Проверять результаты.
5. Использовать инструмент как ассистента, а не автора.

Типичные ошибки использования NotebookLM

Перспектива  использования NotebookLM для вузов Кыргызстана и СНГ

• качеству учебных программ;
• методической проработке дисциплин;
• научной активности преподавателей;
• цифровой трансформации университетов.

• частью методической работы кафедры;
• инструментом научного анализа;
• поддержкой при разработке новых курсов;
• элементом цифровой трансформации образования.

Итог

• системно работать с учебными материалами;
• ускорять подготовку курсов;
• анализировать научные источники;
• поддерживать академическую точность;
• повышать качество образовательного процесса.